]]> Serhiy Valchuk ]]>

Я тоже занимаюсь самообразованием, но оно занимает достаточно много времени, так как нужно найти интересующий тебя материал, разобратся в нем, и очень редко есть у кого спросить. А вот если б бил специализированний ВУЗ я б с удовольствием пошел в него учится.

]]> FX Poster ]]>

Красавчик, какую тему поднял.

Программа «Web-разработка»
Здесь у тебя project manager’ы, как я понял?

]]> mikolka ]]>

Концептуально! Имхо, основная проблема тех, кто занимается самообразованием – порой это лишь поверхностные знания. Например, нужно сделать что-то во flash, но дел мы с этим не имели, читаем, делаем дело – отбрасываем до след времен, тоже самое и с другими предметами. А когда есть курсы или полное направленное образования – знания закрепляются методом контроля, выполнения работ на закрепление и умение пользоваться основами для дальнейшего использования этих знаний. Много компаний испытывают проблемы с углубленным обучением персонала, вот тут и начинается затык: либо нет курсов, либо это сторонние курсы и подготовка в которых направлена на привлечение новых сотрудников в стороннюю компанию, либо же обучение идет за счет собственных сил: кто-то мудрый обучит новичков. Самый лузерный вариант для компании, имхо. Компании разруливают такие ситуации, но порой оказываются в проигрыше.

]]> Никита ]]>

FX Poster, да. Т.е. специалисты способные разработать проект, создать модель последовательной реализации проекта, распределить обязаности, контролировать выполнение. Так же можно добавить те же дисциплины “психология” и “социология” для работы с клиентами.

mikolka, в основном персонал обучается самостоятельно на конкретных проектах. В случае IT это особенно актуально. Но, опять же, на это работник тратит лишнее время. Значит такая школа востребована.

]]> Danaki ]]>

Когда то увлекался безопасностью и подобным. Тоже мечтал о курсах. Добавь в список.

]]> John Ogl ]]>

Курсы веб-дизайна ACITP можно закончить и с дипломом. И сами работу потом предлагают. Первые три категории студентов, отфильтровываются ещё на 2-м модуле(из 3-х) или остаются на 2-ой год. Те, кто считает, что это дешёвые курсы, это сами студенты ТСИ.(скидка 50%) Но закончив эти курсы с дипломом, по-любому заниматься самообразованием надо и на это много времени уходит.

Я считаю, Школа Web-технологий нужна. Очень. Всё-таки и время экономишь и солидней.

]]> mikolka ]]>

Конечно востребована, т.к. потери на самообразование сотрудниками весьма высоки и уровень знаний не высок.
Я сталкивался с такими ситуациями во многих компаниях, когда начальники экономят на образовании, а потом несут потери из-за провала проета по причине отсутствия образованных кадров. =)

]]> zigmat ]]>

Поддерживаю. Вуз с такой программой покорил бы моё сердце самим свои существованием ^_^. Я тоже самоучка, учился, учусь и буду ещё дооолго учится. Почему? Ответ прост, у самоучек (даже у тех, кто учится в сторону направленную к ИТ) нет много времени. Легкий пример (приведу себя): работаю со вторника по субботу с 10.00 до 19.00, дома в 21.00, понедельник и вторник учёба. Времени после сделанных вечером дел 2-3 часа (уже 2ую недели не могу доделать свой блог). Ну что может за это время выучить, сам, уставший (хоть уже и поевший) человек? Другое дело, когда тебе это обьясняет знающий и опытный человек, а не приходится гуглить все эти 2 часа для нахождения решения.

]]> Dmitrijs Beloborodovs ]]>

А жаль, что не бежишь открывать школу. Может всё же стоит начать с курсов? Был (а может и есть?) ведь FORTECH?!! Ведь толково учили поначалу. Начать стоит именно с курсов. Только не отдельных, а комплексной программе. А потом “наработанное” можно аккредитовать. Кстати, если кто ломанётся такое делать, я наверное побегу помогать. Товар ведь востребованный…

]]> jeka911 ]]>

Думаю, в этом деле нужен подход отличный от классического.

Нужно уделять больше времени практике. Т.е. я не имею ввиду лабораторные работы, которые только отбивают охоту заниматься чем-то. Проекты. Более-менее серьезные. Писать опен-сурс, сервисы, блоги, сайты. Разбивать студентов на небольшие группы (тем самым почти снимать проблему “скучающих гиков”). Причем такая практическая деятельность, имхо, должна занимать 50-70% всего учебного процесса.

Но большинство все равно от преподавателей зависит. Хороших очень тяжело найти в нужном количестве, а плохие – испортят все, даже если их будет меньшинство.

]]> Никита ]]>

John Ogl, да? И что за работу они предлагают? Если делать web-проекты института и получать 200 Ls, то это не работа. Или есть варианты получше? Я слышал, что им не очень-то народ удаётся набрать.

Дмитрий, я как раз таки являюсь преподавателем на Web-курсах в институте ISMA. ))
Fortech был, но на сколько я знаю, его расцвет был в году так 2000. Три года позже он стал гнить (преподавание Delfi 6 на первых «пнях»). Не знаю как сейчас.

Проблема в министерстве образования. Они не аккредитуют такую программу. Они не понимают что это! Менеджеры, экономисты, юристы, «железные» айтишники — понятно. А это что за чудо? Хотя…

jeka911, конструктивно.
Насчёт групп — хорошая мысль, надо попробовать на своих курсах.
А хорошие преподавателей в web-сфере очень мало. Ибо это достаточно молодое направление, а серьёзные специалисты не учат других, а только работают в этой сфере.

]]> John Ogl ]]>

Никита, работу предлагать будут прямиком из Лондона(если их попросить) студентам, закончившим их курсы с дипломом. Это всё что я знаю.) Конечно и сами преподы работу предлагали(на fotki.lv, draugiem.lv и т.д.), но не от имени ACITP.

Кому не удаётся народ набрать? На курсах веб-дизайна в ТСИ?) Не знаю как в этом учебном году, но в прошлом году все группы под завязку забиты были.)

]]> Никита ]]>

John Ogl, значит меня дезинформировали. ))
Да, кстати. Ты заканчивал эти курсы? Мне бы хотелось познакомиться с кем-нибудь закончившим эти курсы и узнать поподробнее о качестве образования.

Работу на fotki.lv, это internet.lv на сколько я знаю. Хммм… Не думаю что это хороший вариант. Конторка ещё та.

Неужели в результате выходят такие специалисты что их забирают в Лондон работать? По-моему они больше воспринимаются как гастарбайтеры, нежели как равные ангичанам работники. Соответственно — дешёвая рабочая сила.

]]> Никита ]]>

Вообще, в конце концов, всё упирается в деньги. Нужен большой начальный капитал.

]]> John Ogl (CJ Dax) ]]>

Никита, да, я эти курсы закончил. Мы и так знакомы. )) Спрашивай, конечно, что именно о этих курсах тебя интересует.

Не, конечно в Лондон не заберут работать, но удалённую работу могут предложить.

]]> Single Day ]]>

Очень интересный пункт “Web Design”…кто будет учить, и чему именно? Сколько не искал, но в латвийском (балтийском) интернете не нашел практически ни одного сайта (может есть парочку) у который был бы достойный дизайн! А все что есть нормальное, это было создано не местными компаниями, под руководством высококлассных Creative Managers. Поэтому данный пункт у меня вызывает очень большие сомнения, в плане его качества…

]]> Никита ]]>

Single Day, вопрос, что называть достойным дизайном? Да, латвийский интернет беден хорошими сайтами, но это проблема в основном из-за маленького рынка и невостребованности хорошего дизайна латвийскими заказчиками. По данному пункту очень тредно найти специалистов-практиков. Специалистов-теоретиков — можно.

]]> Bliznec ]]>

ет как ПТУ, закончил – среднее специальное образование.
как программу – можно двигать, если будет достаточное количество студентов.

]]> Zigzag ]]>

Идея интересная и должна получить свое дальнейшее развитие. Мне кажется, на первых порах проще было бы организовать школу дистанционного обучения.

]]> Serhiy Valchuk ]]>

А вобще есть школы дистанционного обучения по даной тематике? А то я никогда не сталкивался с такими.

]]> Никита ]]>

Проблема в основном в деньгах, у нас очень «драконовские» законы по отношению к созданию высших учебных заведений. Начальный капитал должен быть очень большой. Для начала можно делать это как курсы с государственным сертификатом. Там проще, главное чтоб соблюдались стандарты Евросоюза.

Проблема ещё с преподавателями. Многие специалисты не хотят делиться заниями. Многие не умеют преподавать. Кто-то просто не хочет. Те кто умеют преподавать, плохо знают предмет.

Я не могу похвастаться объёмными и глубокими знаниями в Web-технологиях, но я скромно заявлю, что я умею понятно объяснять.

]]> Bliznec ]]>

ок, давай продвинем
для идеи/концепции:

пока предлагаю рассмотреть в рамках колледжа.
как главная идея, школьник поступивший в колледж, через два года обязательного обучения – востребованный специалист.

1. сторона – государство:
список – что нужно, что бы получить данный статус, сертификацию, аккредитацию.

2. сторона – деньгодатель:
частное лицо
еврофонды

старт с маленького бп, котороый включает:
пункты о реальности данного проекта (в соответствии с законами);
описание – предметы, программы и т.д.
актуальность проекта – на предмет знаний, сбыта и т.д.
поток клиентов (студенты);
описание – что нужно, чтобы колледж работал:
помещения, учителя, реклама, статус, оборудование и т.д.
фин.часть – одноразовые/постоянные затраты,
доходы – платное обучения, возможные дотации, спонсоры

если иначе:
создание программ обучения и их последующая продажа учеб.заведениям
предположу – включая учителей.
создание данной структуры и управление под существующей структурой.

]]> Андрей ]]>

А почему тогда на базе той же ISMы не создаешь?

]]> Никита ]]>

Андрей, у ИСМы не слишком хорошая репутация. Я бы сказал, репутация вуза дорого, но безнапряжного образования. Опять же зависимость от верхушки. Если скажут “нет”, то хоть ты тресни.

]]> Андрей ]]>

>> “У TSI есть курсы по web-дизайну с сертификатом Association of Sertified IT Professionals (Британская ассоциация профессионалов по информационным технологиям). Судя по отзывам, тут другая проблема. О ней ниже.”
Так что за проблема с TSI?

]]> Андрей ]]>

Да, пользуясь случаем, про нынешние курсы в ISMA:
- когда начинаются следующие?
- по каким дням занятия?
- “после 17″ это во сколько?

]]> Никита ]]>

Андрей, ой, а я не написал? Ну тогда читай комментарии, мы с John Ogl это обсудили.

Курсы:
1. Следующие начинаются около 15 января.
2. Обычно по понедельникам и вторникам. Но как решит группа.
3. Тоже как решит группа. Т.е. большинство.